Standpunt Studievoortgangsmaatregelen
2026-04-24
Studievoortgangsmaatregelen moeten studenten ondersteunen en faciliteren in hun traject, maar de huidige voorstellen van de Vlaamse Regering dreigen de flexibiliteit en slaagkansen van een diverse studentenpopulatie in problemen te brengen. De focus op strengere rendementsnormen en financiële sancties verhoogt de druk op studenten zonder de onderliggende problemen in het onderwijs aan te pakken. Er is nood aan een beleid dat vertrekt vanuit ondersteuning en vertrouwen in plaats van wantrouwen en bestraffing.
De Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS) roept daarom op om de voorgestelde maatregelen te verdagen en eerst in te zetten op een grondige, onafhankelijke evaluatie van het bestaande beleid. VVS benadrukt dat studiesucces een gedeelde verantwoordelijkheid is en vraagt om concrete stappen die de toegankelijkheid van het hoger onderwijs waarborgen. In ons standpunt worden de cruciale pijnpunten besproken. Dit gaat van de onrechtvaardige terugvordering van studietoelagen tot de loutere symptoombestrijding in plaats van structurele oplossingen.
De Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS) vraagt:
- Focus op een evidence-based beleid waarbij gekeken wordt naar de drempelvakken in het eerste bachelorjaar. Deze horen te dienen als indicator voor succes in plaats van strikte maatregelen op te leggen doorheen het volledige traject, inclusief master- en graduaatsopleidingen.
- Stop de geplande terugvordering van studietoelagen voor studenten met een laag rendement. Deze financiële strafmaatregel treft de meest kwetsbare studenten en ondermijnt de democratisering van het onderwijs.
- Behoud de flexibiliteit in het studietraject door de verplichte minimale opname van 54 studiepunten te schrappen zodat studenten hun studielast weloverwogen kunnen spreiden in functie van hun welzijn of persoonlijke context.
- Vereenvoudig het systeem van uitzonderingen en verlaag de bewijslast voor studenten. Zorg ervoor dat een medisch attest van een arts altijd volstaat en er expliciete erkenning komt voor onzichtbare groepen zoals mantelzorgers en werkende studenten zonder officieel statuut.
- Erken de eigenheid van verschillende opleidingen door professionele en academische bachelors als aparte trajecten te beschouwen bij heroriëntering, waardoor studenten een eerlijke nieuwe start kunnen maken.
- Schaf de voorgestelde ‘80-80%’-regel en het algemene trisverbod af, aangezien deze drempels buitenproportioneel streng zijn en nauwelijks ruimte laten voor individuele groei.
- Pak de onderliggende structurele problemen aan zoals de kloof tussen secundair en hoger onderwijs, het lerarentekort en de onderfinanciering van het hoger onderwijs in plaats van aan symptoombestrijding te doen via strengere studierendementsregels.
Contactgegevens
Rapporteur & contactpersoon: Nele Van Hoyweghen
Verantwoordelijke uitgever: Arne Engelen
Contact: onderwijs@vvs.ac
De rapporteur is bij VVS verantwoordelijk voor de totstandkoming van een standpunt. Deze persoon toetst af wat de VVS-leden in het standpunt weerspiegeld willen zien.
Contact bestuur VVS: info@vvs.ac
Het bestuur vertegenwoordigt VVS en wordt voor één academiejaar verkozen door de leden van de algemene vergadering.